Почему художник выбрал именно этот эпизод для иллюстрации
Работа со слабоуспевающими учениками на уроках литературы
При использовании материалов сайта "Наше Наследие" пожалуйста, указывайте ссылку на nasledie-rus. В Государственном музее изобразительных искусств имени А. Пушкина с огромным успехом прошла выставка «Оскар УаЙльд. Обри Бердслей. Взгляд из России». Обри Бердслей относится к числу крайне немногих английских художников, чье творчество еще при жизни автора получило признание не только в Великобритании и на континенте, но, вскоре после его смерти, и в России.
.jpg "врубель панно третьяковская галерея | Дзен")
На протяжении многих лет моей работы в школе меня всегда интересовала проблема неуспеваемости учащихся, так как в каждом классе у меня есть дети, которые требуют особого внимания в процессе обучения. На своих уроках я использовала разные методики, приемы, которые, безусловно, повышали эффективность преподавания. Но… всегда что-то не устраивало меня, и я снова и снова искала новое. Одна из основных задач в современной школе - развитие мышления учащихся, способности говорить и выражать свою точку зрения. Безусловно, всему этому можно научить учащихся на уроке литературы. Именно на этом уроке учитель создает все условия, при которых ученик начнет «говорить».
Жилин и Костылин попали в плен во многом из-за последнего. Возможно, они могли бы этого избежать, если бы вопреки уговору Костылин не бросил Жилина одного в самый критический момент и не ускакал на своей лошади, увозя с собой единственное ружье. Если бы он не струсил, скорее всего, они сумели бы отбиться и уйти от погони. Кстати, именно Костылин предложил Жилину ехать вперед одним, без обозов, потому что устал от жары и пыли.
